把握好完善立德树人机制的着力点

　　坚持系统观念，是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论之一，也是完善立德树人机制的重要原则。要以教育高质量发展为引领，完善各级各类学校落实立德树人根本任务、促进教师潜心育人、促进学生全面...

为建设教育强国奠定坚实基础

        6年弹指一挥间。         从2018年新时代第一次全国教育大会到2024年全国教育大会，中...

教育时评｜为全球教育发展贡献中国智慧

       教育奠基中国，中国影响世界。        在全球舞台上展现教育影响力，是教育强国的重要标志。 ...

高校微专业如何发挥大作用？

　　“公务能力与公务员文化素养”“全球治理与国际组织人才培养”“虚拟空间文化生产与管理”……这些都是...

中国教育报社评：大力弘扬教育家精神 勇担强国建设使命

    在第三十九个教师节到来之际，全国优秀教师代表座谈会在京召开。习近平总书记致信与会教师代表，代表党中央，向他们和全国广大教师及教育工作者致以节日的问候和诚挚的祝福。习近平总书...

胡建波：人口下降趋势下，应用型大学如何反败为胜？

出生人口下降对大学的影响 我国出生人口统计图        根据国家统计局公布的数据，2022年全年出生人口956万人。这是我国出生人口首次跌破10...

吴积军：教育数字化背景下的教研范式变革

     党的二十大报告首次把教育、科技、人才进行了“三位一体”的统筹安排，科教兴国战略中强调要推进“教育数字化”，为教育...

中国教育学会副会长 袁振国:办好人民满意的教育

       党的二十大报告对教育提出了“加快建设高质量教育体系”的要求。教育高质量发展既是国家高质量发展的重要组成部分，又是其重要基础...

教育部高等教育司司长吴 岩：历史性成就 格局性变化——高等教...

    党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国高等教育与时代同行，建成世界规模最大的高等教育体系，培育了一大批高素质专门人才，为民族振兴、经济建设、社会发展、...

纠正对“以学生为中心教育”的误解

      导读       4月28日，英国《泰晤士高等教育杂志》官网刊发了新加坡国立大学心理学系副教授妮娜&m...

如何理解党的第三个历史决议的理论贡献

      党的十九届六中全会审议通过的历史决议鲜明地指出，习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华...

什么是OBE教育理念？如何利用成果导向教学

      为了迎接新工业革命对高等工程教育的挑战，同时为了适应由于公共问责制的兴起、人们更加关注教育投入的回报与实际产出的现实需要，成果导向教育（OBE）在美国、英国、...

杨斌：未来的教育

      教育这个词，特别耐琢磨。在中文里头，教与育是两字，往起源上说，各有其义。翻开《说文解字》，教，指的是“上施而下效“；育，说的是&l...

“强基计划”应以特色培养模式吸引考生

近来，2022年“强基计划”招生陆续启动。据报道，今年强基计划试点由36所扩充到了39所，目前已有超过30所高校发布了今年的“强基计划”招生简章，启动报...

清华大学副校长杨斌：一语道破教育的真相！

▲杨斌，清华大学副校长、教务长        讲教育的文章有很多，可谓各有千秋。但清华大学副校长、教务长杨斌教授这篇演讲文章不一样，很有深度，干货满满，...

关于口述历史的问答

1、什么是口述历史？     口述历史是指口头的、有声音的历史，它是对人们的特殊回忆和生活经历的一种记录。“口述历史兴起的条件是技术的发展，录音机和...

顾剑秀　韩霜　罗英姿｜研究型大学青年教师职业成长影响机制：人...

一、问题的提出 　　教师是高校发展的核心与关键，而作为具有开拓创新潜质和动力的青年教师，其职业成长不论是对学术职业发展还是一国高等教育发展都至关重要。Pierre等认为，在过去...

顾明远：教育科研要研究现实中的真问题！

      顾明远先生的《中国教育路在何方》获得了第六届全国教育科学研究优秀成果奖一等奖。他说，“这不是学术论文，是一次漫谈，是讲讲教育的故事。”...

潘懋元：高等教育普及化阶段的录取标准，是学生的上学意愿！

       在高等教育从大众化阶段向普及化阶段转变的过程中，规模的扩张必将引起性质的变化，学生接受高等教育将由权利变为义务。当前我国正进入高等教育普及化阶段，...

陈斌 | 高等教育高质量发展：价值意蕴、现实境遇与推进策略

摘    要：高等教育高质量发展既是顺应经济社会发展需要的客观要求，也是实现高等教育自身发展的主动选择。推动高等教育高质量发展需处理好绝对与相对、数量与质量之间的关系。高等教育高质...